Non c'è che dire...Questo corso di informatica mi ha proprio affascinato...sarà perchè non avevo mai preso in considerazione che creare un blog fosse un qualcosa di divertente e interessante... Ero partito un pò scettico lo ammetto. Ma poi, passo dopo passo come in tutte le cose, mi sono fatto prendere da questo nuovo mondo e ora ci passo volentieri momenti della mia giornata, non è più un perder tempo... è impiegarlo bene. Anche perchè credo che non c'è niente di più bello di imparare facendo qualcosa e non dover per forza studiare pagine e pagine su dei libri dove magari capisci ben poco... Ho conosciuto PubMed, twitter, delicious, ho apprezzato e fatto apprezzare a miei amici un testo davvero profondo e vero come quello di Bernard... Ma soprattutto mi sono reso conto che, come ci disse il professore a inizio anno, questo mondo del blog è davvero una fonte di comunicazione, di scambio di idee...
Mi è piaciuto davvero molto... grazie professore di averci proposto questa possibilità di fare informatica!
lunedì 22 settembre 2008
PubMed
Ho iniziato ad esplorare l'universo di PubMed andando a cercare brani che trattassero di un problema che come per me interessa molte, moltissime persone in tutto il mondo: l'emicrania. In particolare mi sono sempre chiesto se questo evento ha delle caratteristiche diverse a seconda del sesso e dell'età dell'individuo preso in considerazione. Ho iniziato a cercare su PubMed qualche notizia che potesse rispondere alla mia domanda e ho trovato un testo che riporta uno studio che analizza le caratteristiche di questo fenomeno su un campione di popolazione di età.
Il suo autore trae la conclusione che ad una certa età il fenomeno dell'emicrania è meno intenso e riguarda una percentuale minore della popolazione rispetto ad una fascia più giovane...
A chi interessa questo è il link: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16866720?ordinalpos=1&itool=EntrezSystem2.PEntrez.Pubmed.Pubmed_ResultsPanel.Pubmed_DiscoveryPanel.Pubmed_Discovery_RA&linkpos=1&log$=relatedarticles&logdbfrom=pubmed
Il suo autore trae la conclusione che ad una certa età il fenomeno dell'emicrania è meno intenso e riguarda una percentuale minore della popolazione rispetto ad una fascia più giovane...
A chi interessa questo è il link: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16866720?ordinalpos=1&itool=EntrezSystem2.PEntrez.Pubmed.Pubmed_ResultsPanel.Pubmed_DiscoveryPanel.Pubmed_Discovery_RA&linkpos=1&log$=relatedarticles&logdbfrom=pubmed
Il valore del contesto
Se ripenso agli anni del liceo a cercare di capire la matematica mi prendono i brividi...mi ricordo le interrogazioni alla lavagna dove la professoressa cercava in tutti i modi possibili e immaginabili di mettermi in difficoltà, mi ricordo la frase diventata celebre nella mia classe quando ero alla lavagna..."Macconi non partire per la tangenziale"...
A me la matematica piaceva tanto e non per altro ho scelto un liceo scientifico e la sua sezione migliore, almeno reputata come tale. Ma entrambe le professoresse che ho avuto mi hanno fatto perdere quella voglia di imparare la matematica che avevo alla fine terza media. Le loro lezioni erano un elenco di formule da imparare a memoria e da applicare durante i compiti... Era una matematica arida e non veniva trasmesso il vero senso del linguaggio matematico. Non veniva trasmesso affatto.
Mi ricordo che il ragazzo di mia sorella, Ingegnere in telecomunicazioni, mi diceva sempre che la matematica delle superiori non ha niente a che vedere con quella dell'università, l'approccio è diverso. Ed è così...
Se mi domandassero cosa è per te la matematica risponderei con questa frase...
A me la matematica piaceva tanto e non per altro ho scelto un liceo scientifico e la sua sezione migliore, almeno reputata come tale. Ma entrambe le professoresse che ho avuto mi hanno fatto perdere quella voglia di imparare la matematica che avevo alla fine terza media. Le loro lezioni erano un elenco di formule da imparare a memoria e da applicare durante i compiti... Era una matematica arida e non veniva trasmesso il vero senso del linguaggio matematico. Non veniva trasmesso affatto.
Mi ricordo che il ragazzo di mia sorella, Ingegnere in telecomunicazioni, mi diceva sempre che la matematica delle superiori non ha niente a che vedere con quella dell'università, l'approccio è diverso. Ed è così...
Se mi domandassero cosa è per te la matematica risponderei con questa frase...
La matematica, nel suo significato più ampio, è lo sviluppo di tutti i tipi di ragionamenti, formali e deduttivi.[A.N. Whitehead]
domenica 21 settembre 2008
I have a dream
Il brano che il professore ci ha proposto di leggere tratta di un argomento davvero importante ed è un testo che dovrebbe essere letto da chi come noi è entrato nel campo della medicina. In un mondo dove purtroppo i veri valori si vanno perdendo, offuscati da altre "esigenze", a parer mio a volte futili, è sempre più importante che l'istruzione faccia da guida ai giovani che si apprestano ad entare nella società adulta...La frase "la scuola è una palestra di vita" è profondamente vera. Per rendere però questa palestra davvero utile nel forgiare e arricchire una persona durante il suo cammino è necessario un "maestro", un docente con grande esperienza e conoscenze, ma capace soprattutto di trasmettere il proprio sapere a chi lo ascolta, ai medici del futuro.
Questo è fondamentale e purtroppo non sempre è così. Se il docente non ama la propria materia e non coinvolge i propri alunni durante le sue spiegazioni, quest'ultimi tenderanno ad imparare la materia mnemonicamente, dimenticando le nozioni in poco tempo...
C'è necessita di un "contatto" con il paziente, di amore verso colui che si abbandona nelle tue mani. Il paziente si deve affezionare al proprio medico e quest'ultimo deve aver il tempo e la volontà di ascoltarlo, confortandolo.
Ascoltando alla televisione i ragazzi che hanno provato il test di ammissione emerge la convinzione che la professione di medico si intraprende per avere una buona posizione sociale, per arrivare... non perchè si ha la voglia e la passione di diventare qualcuno che mette le proprie conoscenze e capacità al servizio degli altri.
Da secoli e secoli il vero obiettivo del medico è e deve essere quello di sconfiggere il male e il dolore nel totale rispetto della persona e della vita umane così come leggiamo nel giuramento di Ippocrate, che viene tutt'oggi pronunciato dai laureandi in medicina. Ci sono regole morali che non hanno tempo e alle quali il medico deve attenersi:
Questo è fondamentale e purtroppo non sempre è così. Se il docente non ama la propria materia e non coinvolge i propri alunni durante le sue spiegazioni, quest'ultimi tenderanno ad imparare la materia mnemonicamente, dimenticando le nozioni in poco tempo...
Il medico non deve essere solo colto e competente ma deve essere ricco di umanità. Fare il medico secondo me, più di ogni altro lavoro, è una missione. Il paziente non è solo una fonte di guadagno, un "numero", ma è soprattutto e in primo luogo un essere umano che soffre e che va dal medico per trovare una soluzione alle proprie difficoltà.
Il discente deve sentirsi affascinato dal docente, che deve esser quindi capace di trascinare i suoi allievi: costoro, subendone il fascino, ameranno i concetti scientifici trasmessi e li ricorderanno per tutta la vita.[Benedetto de Bernard]
C'è necessita di un "contatto" con il paziente, di amore verso colui che si abbandona nelle tue mani. Il paziente si deve affezionare al proprio medico e quest'ultimo deve aver il tempo e la volontà di ascoltarlo, confortandolo.
Ascoltando alla televisione i ragazzi che hanno provato il test di ammissione emerge la convinzione che la professione di medico si intraprende per avere una buona posizione sociale, per arrivare... non perchè si ha la voglia e la passione di diventare qualcuno che mette le proprie conoscenze e capacità al servizio degli altri.
Da secoli e secoli il vero obiettivo del medico è e deve essere quello di sconfiggere il male e il dolore nel totale rispetto della persona e della vita umane così come leggiamo nel giuramento di Ippocrate, che viene tutt'oggi pronunciato dai laureandi in medicina. Ci sono regole morali che non hanno tempo e alle quali il medico deve attenersi:
Regolerò il tenore di vita per il bene dei malati secondo le mie forze ed il mio giudizio; mi asterrò dal recare danno e offesa... In qualsiasi casa andrò, io vi entrerò per il sollievo dei malati e mi asterrò da ogni offesa e danno volontario...[Ippocrate]
Sito di biochimica
Ragazzi ho trovato su internet questo sito di biochimica... Per chi deve ancora dare l'esame può risultare utile...
http://www.ateneonline.it/harper/areastudenti.asp
http://www.ateneonline.it/harper/areastudenti.asp
Iscriviti a:
Post (Atom)
